¿Qué es cognoscitivo?

Definición de cognoscitivo

La definición de cognoscitivo es todo aquel proceso mediante el cual la persona capta por la percepción de los sentidos información de la realidad. Para luego integrarla, relacionarla, interpretarla, formando ideas, e inclusive recrearlas hasta llegar al conocimiento.

Partiendo de este concepto el paradigma cognoscitivista define al aprendizaje como un proceso en el que se modifican los significados internamente. Hecho que el individuo produce de forma intencional. Dándose a través de la interacción entre la información que le llega del medio y el sujeto activo.

Esta perspectiva aparece hacia el final de los años sesenta, en el siglo XX. Se trata de una transición entre el conductismo y las teorías psicopedagógicas posteriores.

Así el cognoscitivismo se centra en la representación mental y  en las dimensiones de lo cognitivo. Es por esta razón que todos los estudios cognoscitivos se enfocan en:

-la atención

-la percepción

-la memoria

-la inteligencia

-el lenguaje

-el pensamiento

De modo que para poder explicarlo utiliza diversos enfoques, entre los que se pueden mencionar:

-el procesamiento de la información.

-las estrategias para la solución de problemas relacionados con el aprendizaje y la enseñanza.

El cognoscitivismo se ha ido forjando a partir del análisis del desarrollo mental del ser humano, realizado por varios estudiosos. Algunos de ellos son:

–Jean Piaget (1896-1980) que postula un desarrollo intelectual por etapas.

a-sensoriomotora. Se da entre el nacimiento y los 2 años de edad. Es la etapa de manipulación de objetos. Cuando el objeto desaparece, el niño no entiende que ese objeto existe.

b-pre operacional. Se da entre los 2 y los 7 años. Es una etapa de interacción con el ambiente, con palabras e imágenes. El niño cree que los demás e incluso los objetos tienen las mismas percepciones que él.

c-operaciones concretas. Se da entre los 7 y 12 años. El niño aplica la capacidad de centrarse en más de un aspecto de un estímulo.

d-operaciones formales. Es la que va desde los 12 años en adelante. Es donde el niño forma la visión más abstracta del mundo. Puede conservar situaciones reales e imaginadas.

–Jerome Brumer (1915-2016) con su aprendizaje por descubrimiento.

–David Ausubel (1918-2008) con el aprendizaje significativo.

–Howard Gardner (1943) que plantea las inteligencias múltiples. Estas son la lingüística, espacial, musical, kinestésica, corporal, etc.

Por su parte, la etimología de cognoscitivo, se remonta al latín. Está formado a partir de la raíz del verbo cognosco, cognoscis, cognoscere, cognovi, cosgnitum cuyo significado es conocer, reconocer, enterarse. Verbo constituido por el sufijo con- que significa convergencia, reunión. Sumado al verbo nosco, noscis, noscere, novi, notum, que anteriormente fuera gnosco, gnoscis, gnoscere, gnovi, gnotum. Este tiene por concepto conocer, saber, examinar, entender. A esa raíz se le añade el sufijo -tivo proveniente del latino -tivus que indica relación activa/ relación pasiva.

Ejemplos de uso y frases

“En lo cognoscitivo, se estudian procesos mentales como el pensamiento, el sentimiento y el recuerdo”. Aquí, se aplica a la materia de estudio.

“Para el examen de pedagogía ha tenido que estudiar las diferentes teorías cognoscitivas”. Se refiere en este caso a diversas posturas al respecto. Está en femenino plural.

“Explicó que lo cognoscitivo implica los procesos mentales, mientras que lo cognitivo es solo el proceso intelectual previo al aprendizaje”. En este ejemplo, se usa con el sentido de diferencias con cognitivo.